domingo, 28 de noviembre de 2010
Todo maestro el primer día de clase.
Todo maestro el primer día de cada curso debería releer este fragmento de S.L. Smith.
“… Todo niño puede aprender. Si se ha intentado enseñarle y se ha fracasado, no podemos deducir de ello que sea mudo o terco. Sencillamente tendremos que encontrar otros caminos para enseñarle.
Analizad la tarea que el niño tiene que realizar, descomponedla en sus componentes… Construir empezando por ahí; incluso, si es necesario, bajar hasta un nivel muy elemental. Reforzad, volved a plantear las cuestiones de tantas maneras diferentes como os sea posible, hasta que el niño lo pueda hacer automáticamente… En todo momento debemos permitir que el niño goce con el éxito y que sienta el orgullo de decirse: “ Puedo hacerlo”, lo que a menudo engendra el dominio de muchas habilidades.”
Citado por Rachel Cohen en : Aprendizaje precoz de la lectura. Ed. Cincel, Madrid, 1980, pág 107.
Antonio Vallés Arándiga: Dificultades del aprendizaje en la enseñanza Básica. Ed Marfil, Alcoy 1.997, pág 73. Fulgencio Valera Jiménez. Seminario: lectura motivación y placer en el aula , pág 4.
“… Todo niño puede aprender. Si se ha intentado enseñarle y se ha fracasado, no podemos deducir de ello que sea mudo o terco. Sencillamente tendremos que encontrar otros caminos para enseñarle.
Analizad la tarea que el niño tiene que realizar, descomponedla en sus componentes… Construir empezando por ahí; incluso, si es necesario, bajar hasta un nivel muy elemental. Reforzad, volved a plantear las cuestiones de tantas maneras diferentes como os sea posible, hasta que el niño lo pueda hacer automáticamente… En todo momento debemos permitir que el niño goce con el éxito y que sienta el orgullo de decirse: “ Puedo hacerlo”, lo que a menudo engendra el dominio de muchas habilidades.”
Citado por Rachel Cohen en : Aprendizaje precoz de la lectura. Ed. Cincel, Madrid, 1980, pág 107.
Antonio Vallés Arándiga: Dificultades del aprendizaje en la enseñanza Básica. Ed Marfil, Alcoy 1.997, pág 73. Fulgencio Valera Jiménez. Seminario: lectura motivación y placer en el aula , pág 4.
miércoles, 11 de marzo de 2009
PTI
El desarrollo de la persona a través de la Educación en Valores, constituye uno de los princ
ipios básicos del Sistema Educativo.
ipios básicos del Sistema Educativo.
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